Thực hiện Kế hoạch số 9261/KH-SGDĐT ngày 09 tháng 8 năm 2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về triển khai thực hiện nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông từ năm học 2026 - 2027; thực hiện Kế hoạch giáo dục số 290/KH-THAP2 ngày 15 tháng 9 năm 2026. Sáng ngày 19/9/2026, Trường Tiểu học An Phú 2 đã tổ chức sinh hoạt chuyên đề lần nhất với chủ đề: Ứng dụng chuyển đổi số trong phát triển kĩ năng giao tiếp tiếng Anh cho học sinh. Đây là hoạt động chuyên môn nhằm tạo cơ hội để cán bộ, giáo viên trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và từng bước đưa công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) vào hoạt động giáo dục theo hướng phù hợp với lứa tuổi, phát triển năng lực học sinh.
Tham dự chuyên đề có 55 cán bộ, giáo viên và 32 học sinh lớp 3. Cô Phạm Thị Huyền Trân, Tổ trưởng Tổ Tiếng Anh, đại diện Tổ Tiếng Anh thực hiện tiết dạy minh họa với bài Unit 1: Hello (Lesson 2).
Chuyên đề do cô Phạm Thị Huyền Trân – Giáo viên Tiếng Anh thực hiện
Để thực hiện chuyên đề, ngoài sự nỗ lực của cô Phạm Thị Huyền Trân trong việc thiết kế, chia sẻ bài dạy còn có sự tham gia đóng góp của cán bộ quản lý, giáo viên trong Tổ Tiếng Anh để hoàn chỉnh kế hoạch bài dạy trước khi tổ chức chuyên đề.
Điểm nổi bật của tiết học là việc kết hợp linh hoạt học liệu số, máy tính bảng, nền tảng Padlet và nhân vật AI “Masha” trong các hoạt động luyện nghe, nói và giao tiếp. Với hoạt động “Let’s practice with Masha”, học sinh được tương tác với nhân vật AI, lắng nghe, suy nghĩ và sử dụng các mẫu câu đã học để phản hồi. Qua đó, AI được sử dụng như một công cụ hỗ trợ học tập, giúp tăng cơ hội thực hành nói, tạo hứng thú và khuyến khích học sinh mạnh dạn giao tiếp bằng tiếng Anh. Hoạt động luyện tập với nhân vật AI còn giúp học sinh thể hiện vai trò trung tâm, sự chủ động của con người khi các em đã đưa ra được nhiều mẫu câu khác nhau trong giao tiếp. Bên cạnh đó, học sinh được làm việc nhóm và trực tiếp sử dụng máy tính bảng trên nền tảng Padlet để thực hiện nhiệm vụ, hoàn thành sản phẩm và chia sẻ kết quả trên không gian học tập trực tuyến. Các em không chỉ tiếp nhận nội dung số mà còn trực tiếp tương tác, hợp tác, tạo và chia sẻ sản phẩm số.
Học sinh hào hứng tham gia hoạt động Sing and Dance
Học sinh lựa chọn đáp án trong hoạt động Review thông qua mã QR
Học sinh được luyện tập giao tiếp với nhân vật AI
Học sinh làm việc nhóm trên máy tính bảng
Thông qua các hoạt động trong tiết học, học sinh đã bước đầu tiếp cận một số yêu cầu trong khung năng lực AI dành cho học sinh lớp 3 như nhận biết AI có thể hỗ trợ việc học, biết sử dụng công nghệ có mục đích và hiểu rằng AI chỉ là công cụ hỗ trợ, không thay thế tư duy và sự chủ động của người học.
Sau chuyên đề, cán bộ quản lý, giáo viên, đặc biệt là giáo viên Tiếng Anh cùng thảo luận, đưa ra những ưu điểm về phương pháp, sự chuẩn bị của giáo viên và học sinh; những hoạt động, nội dung mà giáo viên triển khai tác động đến việc phát triển kĩ năng giao tiếp trong môn Tiếng Anh để giáo viên tích lũy kinh nghiệm và vận dụng vào thực tế giảng dạy trong năm học này.
Kết thúc sinh hoạt chuyên đề, cô Hoàng Thúy Hà, Phó Hiệu trưởng chuyên môn quán triệt trong giáo viên toàn trường về việc ứng dụng học liệu số, thiết bị dạy học hiện đại (máy tính bảng); công nghệ thông tin, các phần mềm, AI vào dạy học là rất quan trọng tạo hứng thú học tập trong học sinh, giúp học sinh tiếp cận và nắm bắt kiến thức hiệu quả. Nhà trường khuyến khích 100% giáo viên, căn cứ vào nội dung bài học và thực tế nhà trường tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trong năm học này và những năm học tiếp theo./.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português